ראיון עם אורי רוזנבלט, מחנך כיתה ח'2
מראיינים: מאור טנצר ויאיר זיסר מכיתה ט'1 בהדרכת המורה ליאורה פרל
מדוע נקראת בשמך? נולדתי בחודש אלול, ובתחילת חודש אלול אנחנו מתחילים לומר את מזמור כ"ז בתהילים: "לדוד ה' אורי וישעי…" לכן קראו לי אורי.
איזה ילד היית (שובב / רציני / שקט…)? הייתי ילד שובב. בגיל מאד צעיר תקשרתי ברמה גבוהה, בגיל שנה וחצי כבר דיברתי כמעט שוטף. אמא שלי מספרת שברחוב הייתי עוצר ואומר שלום לכל מי שראיתי, גם אנשים זרים…
איפה גדלת בילדותך? בפתח תקווה.
באילו משחקים שיחקת בילדותך? בעיקר כדורגל, שיחקנו הרבה בחוץ.
מה היו התחביבים שלך כשהיית ילד ונער? כדורגל, קריאת ספרים ונגינה בחצוצרה.
איזה אירוע בילדותך (אישי או כללי) השפיע עליך ביותר? אספר על שני אירועים שהשפיעו עליי:
האירוע הראשון התרחש כשהייתי בן 9, בכיתה ד'. הייתי עד בביה"ס לתאונה קשה, בה עובד שהגיע לתקן משהו ולא שמר על כללי הבטיחות, נפל מסולם לעינינו, התלמידים. כולם היו המומים ולא עשו דבר. לקח לי קצת זמן לקלוט מה קרה, רצתי מיד לחדר המנהלת וצרחתי שיתקשרו למד"א
ויזמינו אמבולנס. בהמשך גם הוזמנתי לחקירת המשטרה כעד ראיה לתאונת העבודה. הארוע הזה השפיע עליי מאד. למדתי שאם מישהו במצוקה,
לא להסתמך על זה שמישהו אחר כבר יתקשר לכוחות ההצלה, אלא להיות זה שמגיב ראשון בכל ארוע ומתקשר להזעיק עזרה. האירוע הזה גם פיתח אצלי קור רוח שמאפשר לי לתפקד ולהגיב במהירות במצבי משבר.
האירוע השני הוא מתקופת לימודיי בישיבה התיכונית קרית הרצוג בבני ברק. כשהייתי בתיכון היה לי קשה עם כל מיני דברים שהיו קשורים למערכת, היו לי שאלות ולעיתים גם טענות על מקרים שנראו לי כחוסר צדק כלפי התלמידים. ייאמר לזכותו של ראש הישיבה, הרב משה צבי וקסלר, שהוא הקדיש לי שעה שבועית קבועה איתו לאורך כל כיתות י"א וי"ב. בפגישות אלה העליתי נושאים שונים שהפריעו לי, שאלתי שאלות והרב ענה לי בסבלנות. באותה תקופה לא הבנתי את משמעות הדבר, ורק אחרי כמה שנים הבנתי את גודל ההשקעה שלו. זה היה מדהים, ואני מעריך את זה עד היום. ייתכן מאד שזה השפיע עליי וגרם לי לבחור במקצוע ההוראה.
אילו ערכים מרכזיים ספגת בילדותך בבית ההורים? אהבת חיי התורה וראיית לוח הזמנים היהודי כמרכז החיים – התפילות, הברכות, נטילת ידיים, הציפיה לשבת לאורך כל השבוע ועוד. זה נותן את הפרספקטיבה הנכונה לכל המציאות שלנו בעולם. יצר הסקרנות ללמידה, לגילוי ולמחקר – חשיבה תמידית על מה שאני רוצה ללמוד ולחקור, לא להסתפק בתשובות לקוניות, אלא להעמיק בכל נושא. כשאני שומע שיעור, אני יוצא ממנו עם שאלות וממשיך לחקור אותו ולחפש מקורות נוספים.
אילו מקצועות הכי אהבת ללמוד בבית הספר? אהבתי מאד ללמוד תלמוד. נהניתי בעיקר כשנתנו לנו הזדמנות לנסות ללמוד ולהבין לבד בכוחות עצמינו, בחברותות או בקבוצות לימוד. אהבתי גם ביולוגיה (חמש יחידות), ובנוסף, נהניתי מאד מלימודי מוזיקה (עשר יחידות).
עם איזו דמות מן העבר (מהתנ"ך או מההסטוריה) היית שמח להיפגש?
אחת הדמויות שהכי מסקרנות אותי בתנ"ך הוא שאול המלך. הייתי רוצה להבין את תהליך קבלת ההחלטות שלו ולשאול אותו איך הוא הרגיש כשחווה כישלון כל כך משמעותי בעקבות החלטות שגויות שקיבל ואיך התמודד עם מצב זה.
מהו החג האהוב עליך ביותר? ראש השנה. אני מאד אוהב את תפילות ראש השנה בבית הכנסת, את השירים והמנגינות, אוהב שכל ציבור המתפללים שר יחד. בשלוש עשרה השנים האחרונות אני משמש כחזן בתפילות ראש השנה ויום כיפור.
מהו המאכל האהוב עליך ביותר? ספגטי בולונז.
האם יש ספר שקראת והשאיר עליך רושם?
הספר "צילה של הרוח" מאת קרלוס רואיס סאפון, שנחשב לאחד הסופרים הגדולים ביותר של ספרד במאה האחרונה. הספר מספר את הסיפור של מישהו שנשאר בשולי החברה, וזה סיפור של גאולה, כי מחזירים אותו מהשוליים למרכז, למרות הטרגדיה שהוא עובר.
לאיזה מקום בארץ אתה קשור במיוחד? פחות קשור למקום מסויים, אלא לבתי כנסת בכל מקום שאני מגיע אליו. אני מאד אוהב להיכנס לבתי כנסת שאני לא מכיר, להרגיש את האווירה של המקום והקהילה ולחוות את האנשים.
ספר לנו מעט על התחביבים שלך כיום. כיום אין לי כל כך זמן לתחביבים. היום אני מלמד והרבה, במקומות שונים ולקהלי יעד מגוונים: מלמד בכולל לגימלאים, נותן שיעורי תנ"ך לנשים, מלמד ילדים לבר מצווה ואחת לחודש נוסע עם משפחתי לשבת בבסיס צבאי, וגם שם אני מעביר שיעורים.
איזה שיר אהוב עליך במיוחד? יש יצירת חזנות שכתב יוסל'ה רוזנבלט לפני למעלה ממאה שנים למילים "אלוקיי נשמה" (למרות שם המשפחה המשותף, אין בינינו קשר משפחתי). לפני שלוש שנים שמעתי את היצירה בפעם הראשונה, וכששמעתי אותה כל כך התרגשתי והרגשתי כאילו עד היום לא אמרתי נכון את הברכה, מבחינת הכוונה.
לסיום, מה אתה רוצה לאחל לתלמידים?
אני מאחל לכם שתמשיכו לשמור על סקרנות ולפתח את הרצון להשיג עוד ידע וללמוד, להרחיב את האופקים, לא להסתפק במה שמלמדים אתכם, אלא לשאוף תמיד להעמיק ולהוסיף עוד ידע.
